भारत सरकार
हिन्दी language

Home | MyGov

Accessibility
ऐक्सेसिबिलिटी टूल
कलर एडजस्टमेंट
टेक्स्ट साइज़
नेविगेशन एडजस्टमेंट
Screen Reader iconस्क्रीन-रीडर्स
Menus
Sticky Menu

प्रारंभिक शिक्षा में अधिगम परिणाम सुनिश्चित करना

Ensuring Learning Outcomes in Elementary Education
आरंभ करने की तिथि :
Jan 22, 2015
अंतिम तिथि :
Nov 01, 2015
00:00 AM IST (GMT +5.30 Hrs)
प्रस्तुतियाँ समाप्त हो चुके

कई अध्य्यनों से पता चला है कि स्कूली बच्चें पठन, लेखन और संख्यात्माक ...

कई अध्य्यनों से पता चला है कि स्कूली बच्चें पठन, लेखन और संख्यात्माक गणना में आयु के अनुरूप कौशल प्राप्त नहीं कर पाते हैं। प्रारंभिक स्तर पर शिक्षण-अधिगम को बेहतर बनाने के लिए विभिन्न उपायों का पता लगाने की आवश्यकता है। इस प्रकरण का उद्देश्य प्रारंभिक शिक्षा में अधिगम उपलब्धि के निम्न स्तरों के मामलों को समझना, सतत् और व्यायपक मूल्यांकन प्रणाली को आंकना और स्कूली बच्चों के अधिगम परिणामों को बेहतर बनाने के तरीके और पद्धतियां सुझाना है, जिसके परिणामस्वरूप प्रारंभिक शिक्षा की गुणवत्ता में वृद्धि होगी।

फिर से कायम कर देना
1838 सबमिशन दिखा रहा है
vinaya shanker tewari
vinaya shanker tewari 10 साल 12 महीने पहले
Elementary education is where the base (hindi - Neev) is built. The system at present relies completely on the imparting of learning by rote (mugging - hindi, ratna). This system MUST be changed. At Elementary level its imperative to hone the SENSES of the child, ie, sharpen his/her skills in OBSERVATION. All SCIENCES are based upon the OBSERVATION & QUESTIONING of NATURE & the ENVIRONMENT around. The natural INQUISITIVENESS of the child needs to be WELCOMED & not STIFLED by rote learning.
नापसन्द (0)
जवाब दो
स्पैम की रिपोर्ट करें
patakamuri srinivasarao
patakamuri srinivasarao 10 साल 12 महीने पहले
We want playway method in elementary education.We must think,how to minimise the weight of books in elemetary education. Now elementary education became a big corporate business without taxes. Government should put control on fees structure. Education system must give moral values from elementary stage by Ramayana and Mahabharata.
नापसन्द (0)
जवाब दो
स्पैम की रिपोर्ट करें
Manoj Kumar Aggarwal
Manoj Kumar Aggarwal 10 साल 12 महीने पहले
आजादी के 70 वर्ष बाद भी हमारे देश में निरक्षरता दर 40 प्रतिशत से अधिक है। हमारे देश में साक्षर उसे माना जाता है जोकि थोड़ा बहुत लिख व पढ़ सकता है व जमा घटा कर सकता है। यह छोटा सा कार्य भी हम 70 वर्ष में अरबों रूपये खर्च करके भी नहीं कर पाए। जोकि बड़ी आसानी से बिना किसी अतिरिक्त खर्च के हो सकता था। अगर 5वीं से 10वीं कक्षा में से किसी भी कक्षा में बच्चों को यह बताया जाता कि वे अपने घर में कौन कौन निरक्षर हैं उनको पहचानें तथा उनको लिखना व पढ़ना सिखाएं तथा उनको निरक्षर न रहने दें
नापसन्द (0)
जवाब दो
स्पैम की रिपोर्ट करें
Triyugi Narayan Mishra
Triyugi Narayan Mishra 10 साल 12 महीने पहले
1- प्राथमिक शिक्षा मातृ भापा में होनी चाहिये । 2- कक्षा 1 से 8 तक समग्र मूल्यांकन के स्थान पर लिखित परीक्षा होनी चाहिये । 3- कक्षा 5 एवं 8 की वोर्ड परीक्षा आयोजित की जाये । 4- कक्षा 6 से 8 में द्वितीय भापा के रूप में संस्कृत पढ़ाई जाये । 5- कक्षा 6 से 8 में तृतीय भापा के रूप में अंग्रेजी पढ़ाइ जाये । 6- कक्षा 6 से 8 में हिन्दी, संस्कृत एवं अग्रेजी के अलावा किसी एक अन्य भारतीय राज्य की भापा पढ़ाई ।
नापसन्द (0)
जवाब दो
स्पैम की रिपोर्ट करें
BHAVANA BEHAL
BHAVANA BEHAL 11 साल 17 घंटे पहले
Our rural India n poor section of the society need best of the infrastructure, dedicated n expert teachers and exposure. lack of these key features result in breed of educated youth who are intelligent but not confident, talented but do not know how to tap their potential, good human but easily get mislead by urban people. Our respected hrd team n honourable ministers please ensure their competitive growth as well
नापसन्द (0)
जवाब दो
स्पैम की रिपोर्ट करें
Sticky Menu