8. Block Level consultative report of Silachari Block under Karbook Sub-division, Gomati District, Tripura, India.

8. Block Level consultative report of Silachari Block under Karbook Sub-division, Gomati District, Tripura, India.

8. Block Level consultative report of Ompinagar Block under Amarpur Subd-ivision, Gomati District, Tripura, India.

खर तर मराठी शाळा ह्या शाळेतील हुशार शिक्षकांवर चालतात .हुशार होतकरू शिक्षकांना शाळेची सर्व कामे सांभाळून विषयाचे अध्यापन नियोजनाप्रमाणे करावे लागते.परंतु गणित विज्ञान सारखे विषय हे प्रात्यक्षिक विषय असून प्रत्येक विद्यार्थ्याला सरावासाठी पुरेसा वेळ मिळायला हवा. पण विषयाशी संबंधित सहित्य व वेळ पुरेसा नसल्या कारणाने गणित व विज्ञान विषयात मुळे मागे पडतात. किंवा त्या विद्यार्थांना त्यांचे दुर्दैवाने सक्षम शिक्षक मिळत नाहीत. विज्ञान , गणितातील संबोध बर्याच अंशी शिकवनार्याचे स्पष्ट नसतात

1.प्रात्यक्षिकातून शिकणे ,भेटी देणे.,मुलाखती घेणे ,कृतीशील शिक्षण पद्धती राबविणे .
2.पालक सहभाग वाढविणे.बालशास्राचा समावेश कारणे.

1.नवोपक्रम राबवावेत .त्यासाठी प्रोत्साहन देणे.नवोपक्रमशील विद्यार्थ्यांचा शोध घेऊन त्यांना प्रोत्साहन देणे.
2.विशेष वाहिनी संकेतस्थळ चालू करणे. मोहीम राबविणे. ज्ञानरचनावादाचा वापर कारणे नवीन तंत्र वापरणे.
3. प्रात्यक्षिकातून शिकणे ,भेटी देणे.,मुलाखती घेणे ,कृतीशील शिक्षण पद्धती राबविणे .
4.पालक सहभाग वाढविणे.बालशास्राचा समावेश कारणे.

providing special subject teachers for Science, Maths and English even at the primary levels and not just higher levels can meet the situation. emphasising on practical knowledge will play the crucial part here.

ZPPS. KELI

ZPPS. DAUDGAON

शिक्षकांना उच्च सिक्ष्णाच्या सोयी उपलब्ध करून द्यव्यात