- चंडीगढ़ संघ राज्य क्षेत्र
- रचनात्मक क्रियास्थल
- दादरा नगर हवेली केन्द्रीय शासित प्रदेश
- दमन और दीव केन्द्रीय शासित प्रदेश
- प्रशासनिक सुधार और लोक शिकायत विभाग
- जैव प्रौद्योगिकी विभाग
- व्यापार महकमा
- उपभोक्ता मामले विभाग
- औद्योगिक नीति और संवर्धन विभाग
- डाक विभाग
- विज्ञान और प्रौद्योगिकी विभाग
- दूरसंचार विभाग
- डिजिटल भारत
- आर्थिक मामले
- एक भारत श्रेष्ठ भारत
- ऊर्जा संरक्षण
- व्यय प्रबंधन आयोग
- खाद्य सुरक्षा
- गांधी@150
- बालिका शिक्षा
- सरकारी विज्ञापन
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- अतुल्य भारत!
- इंडिया टेक्सटाइल
- भारतीय रेल
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- रोज़गार निर्माण
- LiFE- 21 दिन का चैलेंज
- मन की बात
- मैला ढ़ोने की प्रथा से मुक्त भारत
- पूर्वोत्तर क्षेत्र विकास मंत्रालय
- कृषि और किसान कल्याण मंत्रालय
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- Ministry of Electronics and Information Technology
- पर्यावरण, वन और जलवायु परिवर्तन मंत्रालय
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- सूक्ष्म, लघु और मध्यम उद्यम मंत्रालय (MSME)
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- कौशल विकास
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- जनजातीय विकास
- जलागम प्रबंधन
- राष्ट्र निर्माण में युवाओं की भागीदारी
सभी उच्च शिक्षण संस्थानों के आवधिक मूल्यांकन और प्रत्यायन के सुदृढ़ीकरण हेतु सुधारों पर सुझाव आमंत्रित
आरंभ करने की तिथि :
May 22, 2023
अंतिम तिथि :
Jun 22, 2023
23:45 PM IST (GMT +5.30 Hrs)
भारत सरकार की वर्तमान मान्यता और रैंकिंग प्रणाली में बढ़ती चिंताओं ...
iam abhi
There are many possible ways to strengthening for Periodic Assessment and Accreditation of All Higher Educational Institutions:
1. The infrastructure ,environment of the campus need to be developed
2. The universities /colleges should provide an opportunities to the intrested area of students.
3. Establish clear and transparent criteria for assessment and accreditation, ensuring that all institutions understand the standards they need to meet. These criteria should be regularly updated to reflect evolving educational needs and global standards
4.: Involve experts from other institutions in the assessment process through peer review. This can bring diverse perspectives and ensure unbiased evaluations. Peer reviewers should be selected based on their expertise and experience in the relevant fields
5. Include a wide range of stakeholders in the accreditation process, such as students, alumni, employers, and local communities.,and noticing the strength ,weakness of institutions
आदिपुरुष यह फिल्म बैन होनी चाहिए । इस फिल्म में सनातन धर्म का अपमान घटिया डायलाग के माध्यम से किया गया है ।
Sir
Challenges in Higher education in India
Environment
Equity No equity in GER
Infrastructure/Higher education in India
Political Impedance
Research and Innovation
Accreditation
How to Improve Higher Education System
Give Teachers their due by paying them more.
Convert Private Institutes into Profit making ones Rather than Non Profit.
Instead of Dogmatic transform into some thing Dynamic.
Create Program Differntiation
Increase Student Engagement
Design Competency based curriculum
Improve Data Accuracy.
Avoid taking more donations or Building Fund In Higher Private Higher Education Institutions.
Government must make law for Avoid to receive more donations from Students Parent's.
Give proper knowledge to Higher education Students.(Higher education systems)
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बल बुद्धि विद्या देहु मोहि हरहु क्लेश विकार | यह हनुमान चालीसा के चौपाई को हम अपना प्रेरणा मानकर बच्चे के लिए कार्य कर रहे है | यदि बच्चे के अन्दर के कुपोषण रूपी विकार को दूर कर देते है उनके बल - शारीरिक विकास , बुद्धि - मानसिक विकास , विद्या - बौद्धिक विकास होगा | इसी चोपाई को आधार बनाकर हम बच्चो के पालको को ट्रेनिंग देते है एवं बच्चे के कुपोषण को दूर करते है | बच्चे का कुपोषण दूर होता है तो बच्चे का शारीरिक एवं मानसिक बौद्धिक विकास प्रबल रूप से होता है | हम संकल्पित है की छत्तीसगढ़ को कुपोषण मुक्त बनायेगे |
Teach Finance Education and especially all about Taxes! Mandatory Reform
नयी शिक्षा नीति में अर्ली चाइल्डहुड एजुकेशन को रखा गया जो की बहुत ही चेंग मेकर है क्योकि बाल्वास्था शिक्षा बहुत ही जरुरी है जो भी बच्चे का विकास करना इसी काल में किया जाना चाहिए
The New Education Policy must build Good Governance in India.
The New Education Policy must be Pro Student and must follow Student Centric Approach.
01.The Higher Educational Institutes and all Universities throughout the Territory of Republic of India must get ban to carryout
i. Unfair Evaluation practices in terms of Trifurcation and
ii. Shifting/assigning of
Already declared Eligible Pass Status Marks.
Such Universities, Higher Educational Institutions must be impose with huge penalties and Derecognition with Immediate Effect from The U.G.C. AS WELL AS FROM MINISTRY OF HIGHER EDUCATION, GOVERNMENT OF INDIA
02. The University of Mumbai is liable for the same as I am continuously harassed and victimised by the Department of Law, University of Mumbai as they are employing and following "UNFAIR EVALUATION PRACTICES" W.R.T.ME ONLY.
My ALMOSTLY PASSED OUT 3/4 + 1/8 =7/8 LL.M. DEGREE THAT IS 87.5 % LL.M. DEGREE IS ON THE VERGE OF GETTING FORFEITED OR GETTING LAPSED AS PER N+2 FORMULA FROM U.G.C. GUIDELINES DATED 15/10/2015.